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最美乡村教师先进事迹材料

时间:2018-10-23 09:35 来源:网络整理 作者:采集侠 阅读:

最美乡村教师先进事迹材料

**老师是**市**镇**小学的一名普通教师,2002年**省**师范学院专科毕业参加工作,2005年通过自学考试取得**大学汉语言文学专业本科学历,一级教师,中共党员,现担任**市**镇**小学三、四、五年级的英语教学工作。

王老师忠诚于党的教育事业,十六年如一日扎根农村学校,全心全意做好教书育人工作。这期间,她坚守着偏僻农村小学的简陋清贫,胸怀着爱胜慈母般的职业情操,秉承着奉献为乐的崇高理念,立足三尺讲台,默默耕耘在乡村教育这片热土上,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评。

一、立志奉献乡村教育

做一名光荣的人民教师是王老师从小的梦想,大学毕业后,为了家乡的孩子能够接受更好的教育,她不顾家人反对,毅然选择了到离家十多里外的偏远乡村河口小学上班。对于眼前这个身材娇小,刚刚大学毕业的女孩子来说,无疑不是一种挑战,初上讲台她就担任了班主任工作和三年级语文教学工作。虽然条件艰苦,但是王老师不怕苦,不怕累,每天天不亮就起床,骑着自行车早早地来到学校,有时中午就在办公室泡碗面吃,或者是早上从家里带点干粮将就着吃一顿,吃完后就进班辅导学生,除了上厕所之外,在教室里时时能见到她的身影,真正做到了全天候跟踪管理学生。下班回家,她也总是随身带着学生的作业在家里仔细地批阅。为了孩子们的成绩有一个质的飞跃,她翻阅了大量书籍,潜心钻研,耐心辅导,经过半学期的努力,她班上的学生个个成绩合格,优秀人数也超过了半数。除了班主任工作和教学工作,她还担任学校少先队大队辅导员工作,为了使每个学生都能各尽其才,实现自我理想,她从思想工作入手针对不同层次的学生展开教育,用赏识的目光去看待学生,用鼓励的眼神给学生以自信,用亲切的语言肯定学生的进步,给每个学生确立了成长目标。

由于农村教学环境差,师资力量薄弱,像**老师那样既具备扎实的专业素质又充满对学生无限热爱的老师,得到了教学主管部门的认可。**老师在河口小学工作半年后,被调到了**初级中学任教初二英语。当时农村学校的英语师资奇缺,非英语专业的**老师在领导的再三劝说下硬着头皮披挂上阵了。面对新的教学知识和教学技能的挑战,面对知识储备不够用,教学方法一张白纸,她利用业余时间采取一学二问的办法,边教边学,很快步入了教学正轨。工作中,为了备好每节课,为了批改完每天180多本作业,她常常午休攻读、挑灯夜战。功夫不负有心人,一学年下来,她所带的两个班的成绩在全镇名列前茅。经过半年的摸爬滚打,那个老师们最怕进的教室不难进了,那个最叛逆的学生被王老师管理得服服帖帖,那些上课随意下位、作业从来不做的现象没有了,孩子们都喜欢上英语课了。

**老师在初中的三尺讲台上一站就是8年,在这8年里,她总是用心进行课堂教学,扎扎实实进行教学反思,勤于总结,所教的毕业班学生英语成绩总是名列前茅。然而由于社会变迁,学生人数逐年减少,2010年**初中撤消。随后,**老师又被安排到**小学担任全校的英语教学工作,同时还承担起一个非常繁重的任务,新生学籍办理工作。2016年王老师怀孕后,妊娠反应很严重,但是她克服身体不适仍然坚持到校代课,直到宝宝临产,生病期间也从来没有落下一节英语课,2017年宝宝刚刚满月,王老师就又回到了课堂上。白天要给孩子们上课,晚上要照顾宝宝,再苦再累她总是认认真真对待每节课。十六年来,她无怨无悔,任劳任怨地工作,把自己最美好的青春年华都奉献给了这片土地。

二、潜心研究教学方法

作为一名教师,要有勤勤恳恳的创新意识,才能成为一名合格的教育工作者。这么多年来,**老师给大家的印象是言语不多,做人低调,为人谦逊。但是,在工作中,却是善于动脑,乐于挑战。**老师作为一名一线的英语教师,积极改进和完善英语教学方法,注重多方位培养学生的能力,努力提高全体学生各方面的素养,仔细备课,认真上课,开动脑筋,钻研业务,虚心向同行请教,及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与学生们真诚相处,用爱与学生沟通,同学们都认为她是值得依赖的教师,又是亲密的好朋友。

十几年来,**老师认认真真上好每一节课,争取不让一个学生掉队。虽然学生的智力水平千差万别,但王老师相信只要努力了,就会让每一个学生有所得,在工作中她总是认真分析不同学生的特点,针对不同的班级采用不同的方法授课,她上课时教学方法新颖得当,读、说、写、演、唱形式活泼多样,课堂气氛简单愉快,学生学习兴趣浓厚。她还因地制宜,动手制作相关教具,让学生把学习变成快乐的情感体验。

**老师勤于学习,精于业务,乐于奉献。教书时间越长,她越感觉自己的知识匮乏,充电自然成为头等大事,所以她总是利用工作之余,多方搜集资料,使自己的教育理念和教学方法始终与时代同步,更好地服务于教育教学工作。

三、真情滋润学生心田

教师对学生的爱源于母爱,又胜于母爱,因为老师对学生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。**老师在教育教学工作中,练就了一双敏锐的眼睛,生成了一颗细微的心,能及时发现学生身上的问题、存在的异样,并能及时纠正、教育、培养,使之沿着健康的道路前行。2004年春天,她班的小周同学因母亲外出打工一去无回,父亲患有肺病又经常发作,无法顾及到孩子,所以这个学生读书是“三天打鱼,两天晒网”。这天她又没到校上课,**老师决定利用中午休息的时间去家访。当她在一片树林里找到了小周同学时,细心地询问她逃学的原因,一是经常旷课,成绩跟不上,产生了厌学情绪;二是妈妈出走后,爸爸也经常不在家,手里没有午餐费。针对这些情况,在学习中,王老师在课上经常鼓励她、在课下辅导她,让她克服自卑,树立了信心;在生活中,王老师为她垫交午餐费,解决她在校的中餐之忧。后来她像变了一个人似的,直到毕业,再也没有旷过一天课。

2010年进入小学工作后,她班上五年级有一个男孩,不爱与同学交流,作业也从来不完成,是班里最腼腆的学生。为了帮助他练习胆量,王老师课堂上经常提一些比较简单的问题让他回答,并且下课后经常找他谈心,鼓励他,渐渐地,他的作业能够按时独立地写完了,错误也减少了。这样的例子在**老师所带的班里还有很多很多。她时刻把学生放在第一位,既教书又育人,使班上的孩子都爱上英语,是她奋斗的目标。

四、辛勤换来累累硕果

16年来,**老师始终默默耕耘在三尺讲台上,她恪尽职守、任劳任怨、不求回报,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。历年来,她所担任的学科在全镇的统考中总是名列第一名,2017年又在全市英语调考中取得了优异的成绩。在全国小学生英语竞赛中,她辅导的学生有四名获得全国二等奖,两名学生获得省级一等奖;在全国英语口语竞赛中,她的学生个个取得了优异的成绩。同时,她本人撰写的《夸张手法在小学英语教学中的有效作用》、《浅谈多媒体在小学英语故事教学中的运用》、《让学生快乐学英语》等多篇论文在全市中小学电教“五优”评选中获奖;在**市2014年春季学期小学五年级教学质量监测工作中,成绩显著,被评为“教学先进个人”。在近年来的年度考核中,每年都被评为优秀等次。

**老师献身教育,甘为人梯,用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月,默默耕耘的无悔人生,她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感,在三尺讲台上书写自己的完美人生。

俗话说:“鸟往高处飞,人往高处走。”特别是看到当年和她同时分配到乡村小学任教的同行先后离开村小,调往镇中心和城区学校的时候,利益的驱使,她也焦虑过,彷徨过,甚至动摇过,但最终她还是留了下来,把家安在了学校,也把青春奉献给了乡村教育这片热土。



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